養(yǎng)寵物孩子感情更專一
發(fā)布時間:2009-12-28 來源:派多格寵物美容師培訓(xùn)學(xué)校 作者:管理員 點擊:1470次
如今,養(yǎng)寵物的人越來越多。放眼世界,約有53%的美國人、71%的比利時人和66%的澳洲人養(yǎng)寵物。在我國,牽著小狗散步的人也日益增加 。
眾所周知,老人與寵物在一起,可以遠(yuǎn)離孤獨感,而一項新的研究結(jié)果表明,相比不養(yǎng)寵物的兒童,養(yǎng)寵物的兒童心理更健康。從2003 年底到2006年間,北京師范大學(xué)心理學(xué)院“伴侶動物與心理健康”課題組隨機(jī)選取北京市11所普通小學(xué)的402名小學(xué)生進(jìn)行了研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn), 養(yǎng)寵物的孩子除了減少了孤獨感外,還具有更強(qiáng)的分享傾向,更愿意照顧幼小的兒童。
在接受《生命時報》記者采訪時,主持這項研究的北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授鄭日昌指出,如今,很多家庭都是獨生子女,他們的成長環(huán) 境很容易使他們變得以自我為中心、不善與他人交流,而長時間與小動物接觸,孩子的愛心、耐心、同情心以及責(zé)任感就會慢慢形成。
美國兒童心理專家布蘭達(dá)·布萊因特的研究也表明,兒童從寵物身上可以獲得彼此關(guān)愛、持久深厚的感情、自信心的增強(qiáng)以及感情專一等 諸多裨益。德國波恩大學(xué)的一項研究也證明,無論是對孩子還是母親,寵物犬都具有穩(wěn)定情緒和治療心靈創(chuàng)傷的作用。
那么,怎樣才能利用寵物促進(jìn)兒童健康成長呢?“在養(yǎng)動物的過程中,家長不要一味地替代孩子承擔(dān)所有責(zé)任,應(yīng)潛移默化地將責(zé)任感和 獨立性方面的教育貫穿其中,讓孩子寓學(xué)于樂,快樂成長。”鄭日昌說,可以讓孩子自己去照顧寵物,定時給寵物喂食、洗澡,跟寵物做情感 上的交流。舉個例子來說,讓寵物扮演不同的角色,把他們當(dāng)成自己的伙伴、親人或老師,跟它們說話,讓它們聆聽,就像我們小時候玩的過 家家。當(dāng)然,家長也應(yīng)該多鼓勵孩子走出去跟他人交流與溝通,這才是關(guān)鍵的。